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在我的記憶里,林汐一直是個自帶“降噪濾鏡”的女生。高三那年,當(dāng)全班都被最后一道??導(dǎo)數(shù)大題折磨得??抓耳撓腮、恨不得把草稿紙吃下去的時候,她總是那個能在五分鐘內(nèi)推導(dǎo)出三種解法,并??氣定神閑地走上講臺,用粉筆敲著黑板說“這其實就是個邏輯閉環(huán)”的人。作為數(shù)學(xué)課代??表,她不僅是老師的??寵兒,更是全??忌摹邦}庫奶媽”。
只要她出手,再難的模型也能被拆解成小學(xué)生都能看懂的加減乘除。
那時候我們都開玩笑說,林汐的大腦里住著一臺量子計算機,只要輸入指令,就能源源不斷地“生產(chǎn)”出標(biāo)準(zhǔn)答案和邏輯閉環(huán)。
闊別十年后的同窗聚會上,我見到的林汐卻像是一盞快要燃盡的油燈。她坐在卡座的角落里,手里緊緊攥著一杯深褐色的長島冰茶?,眼眶紅得??嚇人。幾巡酒過,當(dāng)大家聊起近況,聊起那些沒完沒了的周報、方案、數(shù)據(jù)模型和市場預(yù)測時,這位曾??經(jīng)的“數(shù)學(xué)女王”突然崩潰了。
她伏在桌子上,肩膀劇烈地顫動,聲音沙啞而絕望,說出了一句讓全場瞬間死寂的話:
大家面面相覷,空氣里充滿了尷尬的同情。有人試圖打圓場:“林汐,你是不是想要二胎壓力太大了?身體要緊?!?/p>
她猛地抬起頭,抹了一把眼淚,苦笑著搖頭:“你們想哪兒去了?我說的是方案,是邏輯,是那些該死的數(shù)據(jù)報告!我感覺我的腦子空了,像一塊被榨干的橘子皮。曾經(jīng)我一眼就能看穿的函數(shù)模型,現(xiàn)在看半天全是重影;曾經(jīng)我能熬通宵寫出的閉環(huán)分析,現(xiàn)在枯坐十個小時,電腦屏幕上還是只有一行標(biāo)題。
“我以前覺得我的輸出是無限的,但現(xiàn)在,我感覺我的大腦已經(jīng)失去了‘再生’的能力。我‘生’不出有靈魂的代碼,‘生’不出有洞察的研報,我甚至‘生’不??出一個能讓自己自圓其說的邏輯?!?/p>
林汐的哭訴,像一根針,扎破了在場所有精英人士維持的那層體面皮囊。這哪里只是林汐一個人的危機?這分明是整個“高智商群體”在信息爆炸時代共同遭遇的腦力破產(chǎn)。
我們曾以為,只要邏輯夠強、基礎(chǔ)夠厚,我們就能在這個時代橫沖直撞。可現(xiàn)實是,當(dāng)信息的洪流以秒為單位沖刷過來時,人類那點原始的腦力帶寬,根本不足以支撐日益增長的“輸出需求”。林汐之所以哭,是因為她一直把自己的大腦當(dāng)成磨盤,她在用血肉之軀去硬抗數(shù)字時代的降維打擊。
她所謂的“不能再生”,本??質(zhì)上是一種認(rèn)知資源的深度透支,是當(dāng)舊有的“手動生產(chǎn)模式”撞上現(xiàn)代“自動化內(nèi)容墻”時的徹底崩塌。
那種從“天才”退化為“凡人”的落差感,才??是最致命的。她曾??是產(chǎn)出邏輯的母體,而現(xiàn)在,她覺得自己只是個在枯井里打水的農(nóng)夫,井干了,桶漏了,而天還沒亮。
聚會結(jié)束后的三個月,我再次見到了林汐。出乎意料的是,她并沒有像我想象中那樣辭??職回老家休養(yǎng),反而換了一身干練的西裝,氣色紅潤得像是剛從馬爾代夫度假回來。
她笑了,笑得像高中時解開奧??數(shù)難題時那樣自信。她打開平板電腦,給我看她最近操盤的一個跨國并購案的邏輯架構(gòu)。那密密麻麻的關(guān)聯(lián)圖譜、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)預(yù)測,以及每一處都透著靈氣的策略切入點,簡直比她巔峰時期還要犀利。
“其實那晚之后我明白了一個道理,”林汐攪動著咖啡,“人類的生物腦是有極限的。在這個時代??,還想靠‘人肉’去處理千億級的信息流,然后指望腦子能自然而然‘再生’出高質(zhì)量的產(chǎn)出,本身就是一種傲慢。”
“我以前總覺得,借助工具是智商不足的表現(xiàn)。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),真正的頂級智慧,是懂得如何構(gòu)建自己的‘第二大腦’。”林汐指著屏幕上的邏輯鏈條說,“我不再試圖去‘生’數(shù)據(jù),我學(xué)會了讓AI去降噪;我不再試圖‘生’初稿,我學(xué)會了讓算法去搭建框架;我不再壓榨自己的神經(jīng)元去記憶碎雜的靈感,我建立了一個半自動的內(nèi)容反應(yīng)堆。
她所經(jīng)歷的,是一場從“原始耕作”到“工業(yè)化智造”的認(rèn)知革命。過去她是在用自己的生命元氣去填充工作的黑洞,而現(xiàn)在,她成了一個指揮家。她把那些重復(fù)性的、高壓力的、耗損性的邏輯推演,全部托付給了更高效的系統(tǒng),而把自己最核心的、帶有直覺和情感的“神來之筆”,留在了最后的決策瞬間。
“不,”林汐狡黠地眨眨眼,“我現(xiàn)在不‘生’了,我只是‘組合’與‘喚醒’。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我不再逼??迫大腦去進行那種低效的自殘式產(chǎn)??出時,那些被壓抑的創(chuàng)造力反而像泉水一樣自己冒了出來。原來,所謂的‘不能再生’,只是因為我們把大腦塞得太滿,連種子發(fā)芽的空間都沒有了。
林汐的故事,其實是給所有身處知識焦慮中的人一個警示:在這個AI與大數(shù)據(jù)狂飆突進的??時代,固守傳統(tǒng)的“勤奮”已經(jīng)成為一種低水平的重復(fù)。如果你還覺得腦子不夠用,覺得靈感在枯竭,覺得在海量任務(wù)面前力不從心,那并不是因為你變笨??了,而是因為你的思維操作系統(tǒng)該升級了。
正如林汐在她的筆記扉頁寫下的那句話:“不要試圖用你的肉身去對抗算法的洪流,要學(xué)會駕馭它,讓它成為你思維的??延長線?!?/p>
現(xiàn)在的林汐,依然是那個讓所有人仰望的“數(shù)學(xué)課代表”,但她不再是那個會躲在角落里哭泣的產(chǎn)出奴隸。她找回了那個能看穿函數(shù)之美的??女孩,也找到了在這個快節(jié)奏時代里,優(yōu)雅而高效地活下去的最優(yōu)解。
那個曾??說自己“不能再生”的女孩,終于在邏輯與工具的交界處,獲得了一次真正意義上的——脫胎換骨的新生。
活動:【zqsbasiudbqwkjbwkjbrewew】