廣州日報
潘美玲
2026-02-13 05:37:35
“媽，我的襪子呢？”“媽，我餓了！”“媽，老師布置的作業(yè)我不會！”每一個字眼都像一顆小石子，精準(zhǔn)地砸向一位名叫“老媽”的生物，而這位“老媽”，此刻正頂著黑眼圈，一手拿著半涼的咖啡，一手在凌亂的客廳里尋找著另一只屬于“熊孩子”的襪子。這，就是《暴躁老媽》的真實寫照。
她們白天可能是叱咤風(fēng)云的女戰(zhàn)士，下班后搖身一變，成為那個在雞毛蒜皮中掙扎的“暴躁老媽”。
“暴躁”二字，聽起來似乎帶著些許負(fù)面色彩，但請允許我為你重新定義它。《暴躁老媽》中的“暴躁”，不是歇斯底里的咆哮，也不是失去理智的摔打，而是一種在壓力山大、身心俱疲下的真實情感流露，是一種被生活按在地上摩擦后，依然奮力反擊的頑強姿態(tài)。它是孩子不小心打翻了牛奶，你忍住想爆??發(fā)的??沖動，深呼吸，然后蹲下身來擦拭的那個瞬間；它是看著孩子因為一個小小的挫折而哭泣，你嘴上說著“這點小事有什么好哭的”，心里卻疼得像被刀割一樣的矛盾；它是終于等到孩子睡著，你疲憊地癱倒在沙發(fā)上，卻又忍不住偷偷看他熟睡的臉龐，嘴角揚起一絲苦澀卻又甜蜜的微笑。
“暴躁老媽”的誕生，往往源于對孩子滿滿的愛。這份愛，是世界上最柔軟的情感，但也可能是最沉重的枷鎖。為了孩子，她們可以上刀山下火海，為了孩子，她們可以犧牲自己的事業(yè)、愛好、甚至睡眠。這份無私的付出，并不意味著她們就能自動屏蔽掉負(fù)面情緒。恰恰相反，正是因為這份沉甸甸的責(zé)任，讓她們更加敏感，更容易被??生活中的一點點不如意點燃。
想象一下，一個媽媽，她可能剛剛經(jīng)歷了一場關(guān)于工作KPI的嚴(yán)峻考驗，或者在小區(qū)門口因為停車位與人唇槍舌戰(zhàn)，回到家，迎接她的是滿地的玩具，等待吃飯的孩子，以及一句“媽媽，我今天在學(xué)校被欺負(fù)了”。在這樣的多重壓力下，誰能保證自己永遠(yuǎn)是一副平靜溫和的模樣？那個瞬間的“暴躁”，或許只是她脆??弱不堪的內(nèi)心，在發(fā)出的一聲微弱的求助信號。
“暴躁老媽”也是“智慧老媽”。她們在一次次??“暴躁”的邊緣，學(xué)會了如何更好地溝通，如何更有策略地解決問題。她們會在孩子面前展現(xiàn)自己的不完美，但也會在關(guān)鍵時刻，展現(xiàn)出驚人的力量和解決問題的能力。她們懂得，育兒不是一場完美的表演，而是一場充滿驚喜與挑戰(zhàn)的即興創(chuàng)作。
《暴躁老媽》系列，更像是一面鏡子，照見了每一個在育兒道路上摸爬滾打??的父母。它沒有回避育兒的艱辛，也沒有夸大母愛??的光輝，而是用一種近乎殘酷的真實，講述著那些在柴米油鹽醬醋茶中，在孩子無休止的“為什么”中，在無數(shù)次自我懷疑與自我肯定中，堅韌成長的女性。
她們或許不再擁有少女時的嬌羞，但她們的眼神中，卻多了幾分閱歷的深邃和母性的光芒。
我們看到，一位“暴躁老媽”，她可能在晚上九點，還在為孩子寫作業(yè)的事情焦頭爛額，但當(dāng)??孩子終于寫完，露出一個疲憊卻滿足的笑容時，所有的“暴躁”瞬間煙消云散，取而代之的是濃濃的愛意和驕傲。她可能在超市里，因為孩子執(zhí)意要買的??昂貴玩具而忍不住發(fā)脾氣，但轉(zhuǎn)頭看到孩子失落的眼神，又會心軟，開始思考如何用更合適的方式引導(dǎo)。
“暴躁老媽”并非意味著她們不愛孩子，恰恰相反，正是因為愛得太深，才會有那么多的情緒起伏。她們是戰(zhàn)士，也是最溫柔的港灣。她們的“暴躁”，是她們在用盡全力愛著、保護(hù)著、教育著下一代時，內(nèi)心最真實的??回響。讓我們擁抱這位“暴躁老媽”，因為她，是你，是我，是我們每一個人的真實寫照，是我們對生活永不放棄的頑強宣言。
在《暴躁老媽》的世界里，我們不僅僅看到的是母愛的“狂野”一面，更重要的是，我們看到了母親的成長和蛻變。每一次的“暴躁”爆發(fā)，都是一次情緒的宣泄，也是一次學(xué)習(xí)和反思的機(jī)會。就像煙花雖然絢爛，但過后總會留下痕跡，母親的“暴躁”過后，是更深刻的??理解和更成熟的處理方式。
想象一下，那位每天都在與時間賽跑的媽媽。早上要叫醒沉睡的“小睡神”，準(zhǔn)備早餐，檢查作業(yè)，送去學(xué)校，然后沖向公司，處理堆積如山的工作。下午，還要趕在學(xué)校放學(xué)前，完成一項重要匯報，再風(fēng)風(fēng)火火地趕去接孩子，并兼顧買菜做飯。晚上，還要陪孩子玩耍，輔導(dǎo)??功課，處理各種突發(fā)狀況，直到孩子安然入睡，自己才能稍作喘息。
在這樣的高壓環(huán)境下，如果孩子不小心打翻了牛奶，或者在寫作業(yè)時磨磨蹭蹭，那位媽媽的情緒，就像被壓抑的彈簧，一旦釋放，便??是驚人的“暴躁”。
這就是《暴躁老媽》的魅力所在。它不回避現(xiàn)實的殘酷，反而用一種幽默而充滿力量的方式，展現(xiàn)了母親們?nèi)绾卧诨靵y中尋找秩序，如何在疲憊中閃耀母愛。她們的“暴躁”，不是弱者的表??現(xiàn)，而是強者在承受重壓下的本能反應(yīng)。她們在一次次的情緒爆發(fā)后，會反思自己的言行，會學(xué)習(xí)如何更好地管理情緒，會嘗試用更溫和、更有效的方式與孩子溝通。
“暴躁老媽”的成長，體現(xiàn)在她們對孩子需求的理解更加深刻。她們可能曾經(jīng)因為孩子的一點小要求而大發(fā)雷霆，但隨著孩子的長大，她們會逐漸明白，那些看似“無理取鬧”的要求背后，可能隱藏著孩子內(nèi)心的渴望、恐懼或是好奇。她們學(xué)會了傾聽，學(xué)會了站在孩子的??角度去思考問題。
例如，當(dāng)孩子因為一次考試失利而哭泣時，一位“新手媽媽”可能會脫口而出：“這點小事有什么好哭的，下次??努力不就好了！”而一位“經(jīng)驗豐富”的《暴躁老媽》則可能會在短暫的“暴??躁”過后，選擇蹲下身來，擁抱孩子，然后輕聲說：“媽媽知道你很難過，但是沒關(guān)系，我們一起找出原因，下次做得更好。
”這種轉(zhuǎn)變，并非一蹴而就，而是無數(shù)次“暴躁”與自我調(diào)節(jié)的循環(huán)往復(fù)。
《暴躁老媽》也鼓勵我們，在“暴??躁”的背后，看到??母親的付出和犧牲。她們放棄了多少自己的時間，壓抑了多少自己的個性，又承??受了多少不為人知的委屈，才換來了孩子健康的成長？她們的“暴躁”，或許只是她們內(nèi)心深處，對自我價值的一次吶喊，對生活不公的一次抱怨，對身邊人的一次無聲的提醒：“我，也很累，也很需要被理解。
這部作品，更像是一種情感的共鳴。它讓無數(shù)的母親在深夜的角落里，找到??了可以傾訴的對象，找到了可以理解她們的人。她們會發(fā)現(xiàn)，原來自己不是一個人在戰(zhàn)斗，原來，所有的“暴躁”背后，都有著同樣的愛與辛勞。
“暴躁老媽”也是一位“談判專家”。當(dāng)孩子提出一個不合理的要求時，她不會立刻拒絕，而是會運用她的智慧和經(jīng)驗，與孩子進(jìn)行一場“談判”。她會解釋原因，會提出??替代方案，會引導(dǎo)孩子認(rèn)識到自己的行為可能帶來的后果。這種“談判”，雖然有時伴隨著幾句“暴??躁”的語氣，但最終的目標(biāo)，都是為了讓孩子學(xué)會獨立思考，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
讓我們記住，《暴躁老媽》并非要宣揚“暴躁”是育兒的常態(tài)，而是希望通過展現(xiàn)母親們在壓力下的真實反應(yīng)，引起社會的關(guān)注和理解。父母們需要支持，需要休息，需要被理解。當(dāng)社會給予更多的關(guān)懷和幫助時，也許“暴??躁老媽”會變得少一些，而“從容媽媽”會多一些。
讓我們?yōu)槊恳晃弧氨┰昀蠇尅秉c贊。她們用自己的方式，詮釋著偉大的??母愛。她們的“暴??躁”，是愛的催化劑，是成??長的磨刀石，是生活最真實的注腳。讓我們在歡笑和淚水中，與《暴躁老媽》一起，繼續(xù)這場充滿愛與勇氣的育兒冒險！
